Proyectualidades

PROPUESTA PEDAGÓGICA. La cátedra trabaja a partir del proyecto individual de cada alumno. Esto significa que se preocupa por introducir al estudiante en una imagen propia que lo identifique y que lo diferencie de los demás. Para realizar este objetivo se propone la enseñanza individualizada, o sea, un seguimiento permanente de los docentes a la producción de cada alumno, tratando de comprender el objetivo de su discurso estético y visual. A su vez, se lo acompaña para perfeccionar el manejo adecuado los elementos básicos del lenguaje visual y las técnicas que les permiten exacerbar su uso y que lo ayudarán a organizar su discurso con el nivel de profesionalismo que corresponde a un graduado en Artes Visuales. La concepción de la Pintura a partir de la cual se aborda la producción es abierta y plantea como pintura todo aquello que está construido desde el color, no importa si es en el plano o en el espacio real; con pincel, cámara fotográfica, de video o cualquier medio. La investigación en el discurso y en los medios para llevarlo a cabo es primordial. Se trabaja, también, a partir de textos que colaboran a ir construyendo de a poco el sentido del escrito que lo llevará a su tesis de grado. La cátedra se interesa porque cada estudiante que la cursa sea un graduado que dé su tesis en tiempo y forma para recibirse de Licenciado. Trabajos de estudiantes de la cátedra http://proyectualmarotta-te.blogspot.com.ar/

lunes, 16 de febrero de 2015

FINALES DICIEMBRE 2014

Presentación de trabajos finales

 Durante el mes de diciembre, estudiantes de los distintos niveles que el taller proyectual dicta en las dos sedes del Departamento de Artes Visuales presentaron sus proyectos de final de curso. Abajo algunas imágenes de los mismos.


Daniela Antonini

Sergio Artegoitia - Primer Nivel
Claudia

Cintia

              Sofía Maceira - Primer Nivel




Anita Bado - Quinto Nivel



               Florencia Hochbaum - Tercer Nivel






               Abi Costa...Tercer Nivel





   Matias Zárate - Primer Nivel



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